前段時間，我和小磁改變瞭科普的方式，從過去直接像老師一樣科普我想說的知識，變成瞭她提問，我們一起尋找答案。於是就制定瞭這樣的規則：
就這樣，有瞭她的第一個問題
為什麼蝌蚪和它的媽媽青蛙長得不一樣？
《小蝌蚪找媽媽》是幾乎所有小朋友都聽過的故事，我相信大部分的孩子都有那麼一瞬間，想要問這樣的問題，可是有機會能問出口的，有機會能去尋找答案的非常少。
小磁提出這個問題之後，我跟她說，你去《十萬個為什麼》中找一找，看能不能找到答案？
她從書架上翻開她的書，還真找到瞭答案。
原來，這叫變態發育。
我又教她問瞭問智能音箱和她的智能手表，得到瞭差不多的回答。
後來，我們一起在網上查資料，發現許多昆蟲也存在著變態發育的過程。完全變態的昆蟲一生要經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲4個階段。
比如毛毛蟲變成蝴蝶，還有蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子都屬於完全變態發育。
相對應的，還有不完全變態發育的昆蟲，比如蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓，它們不會結蛹，幼蟲和成蟲的差異沒有那麼大。
接下來的一周，小磁又問瞭：
完全變態發育的毛毛蟲究竟是怎麼變成蝴蝶的？
這個問題還真難到我瞭，我也不知道，隻知道結瞭蛹，從蛹中出來就已經成蝴蝶瞭。至於其中發生瞭什麼，還真沒想過。
不過不急，趁此機會，先教一教她如何在網上搜索想要的信息。
小磁剛學拼音，打字比較慢，我先帶著她分析，搜索這個問題，究竟要搜什麼關鍵詞，在哪個APP中找答案呢？（之前她隻知道微信裡可以搜索）
我教她嘗試用Google開始搜索。那麼搜哪個詞好呢？毛毛蟲、蝴蝶、還是變態發育？或許都不是，毛毛蟲究竟是怎麼變成蝴蝶的關鍵點是搜索“蛹”。這個知識點在之前學習變態發育的時候就已經瞭解。
Google給出瞭很多關於蛹的圖片，讓小磁頗為有興趣。
關鍵是，一個新的概念又出現瞭，叫做“器官芽”，又叫“成蟲盤”，是說在蛹中隻有一小部分細胞還存在，以後發育成成蟲的各個部分，其他細胞在蛹中都變成瞭——營養物質。
最後我們找到瞭一個簡單清晰的視頻講解：《昆蟲的蛹裡發生瞭什麼|混亂博物館》
新的階段，我們開始關註提問的價值。小磁對於自己提出的問題，顯示出瞭更強烈的興趣，對於許多陌生生僻的概念也都願意去理解。
其實，對她來說哪有什麼“陌生生僻”，這都是大人視角，對於她來說，整個世界不都是“陌生生僻”的嗎？
一個簡單的問題就足夠我們無止境的深挖探索。由於時間限制，每天早上20分鐘，才能適可而止。