還是先要看成人學生的學習目標和訴求是怎樣的，是想要未來有機會能夠走相對專業的路線，還是想要培養興趣豐富生活獲得一項一直心儀的技能，未來能夠獨立的彈奏一些自己喜歡或者好聽的曲目。這兩種情況下系統性的訓練和練習的耗時投入是不太一樣的。
如果是想要走相對專業的路線的話，對於成年人來說需要先做好的是時間和心理的準備，一方面開始的確實有點晚，另一方面需要投入更多的練習時間和耐心和精力。當然如果隻是滿足如學前教育等專業需求的程度，那難度需求就沒有那麼高瞭，但是對於基礎的紮實掌握和不斷成長的心態和練習也是必要的，畢竟未來如果從事相關的內容去教小朋友，沒有紮實的基礎和循序漸進的提高過程，小孩開始學的東西有問題或者錯誤，也是比較可怕的。
對於後者未來能夠獨立的彈奏一些自己喜歡或者好聽的曲目的成人學生來說，從目前實際教學情況來看，是占比很高的大多數，主要以這種情況的成人鋼琴學習展開。
首先，成人在鋼琴學習的一開始，需要先明確一個觀念，鋼琴的學習，不是學習某一首或者某幾首曲目，而是學習可以以不變應萬變的方法和訓練習得相應的手指能力，這樣彈同水平的不同曲目都可以自由駕馭和揮灑。不然通過背記指法彈出曲目，五線譜也不會認或者認得很慢，手指能力基本為0的話，時間一長，反射弧變淺，記憶模糊瞭以後，可能有些原來會的也彈不瞭或者彈不全瞭，不會的，因為掌握的不是方法，隻是記憶，所以還是不會，比較容易退回到原點。
所以，基礎對於成人來說是非常重要的。一方面學習的是方法和習得能力，另外一方面反而磨刀不誤砍柴工，更加的高效，時間和金錢的成本耗費更少一些。因為在實際教學中呈現出來的比較明顯的一個例子是，相比於3個月學會6首流行曲目，用3個月來打基礎的成人學生，這種相對比較簡單的同水平流行曲目可以獨立識譜彈奏，隻是上手的流暢程度可能需要多熟練幾遍，不限於這幾首，同水平難度的都可以。
主要的原因有2點：
1. 成人學生的學習能力和理解能力比起琴童是高出很多倍的，所以在初學和基礎階段，成人學生的能力上升和階段性進步基本上都是可以按月來感受到的，所以也比較容易形成正向激勵，階段性的目標達成一個就更有動力沖擊下一個有一定難度提升的目標；
2. 成人學生下去的練習方面不需要督促，並且能夠很好地按照要求進行練習和完成，所以學習內容的掌握效率也是相對比較高的。所以，如果以小孩的學習效率和時間進行成人學生的學習耗時參考，其實是不對的，並沒有想象中戰線拉得那麼長。
對於大多數成人學生來說，學習鋼琴最重要的能力有兩個：1. 識譜能力，其中包含瞭識譜速度和準確性，這樣的話，面對一首曲目，認下來的會比較快，彈奏效率就會比較高，如果一個不是太難的流行或者輕音樂或者簡單的古典音樂的曲目要通過1-2個月才能完成，一方面輸入量太小瞭，一方面時間一長也彈倦瞭；2. 手指能力，是保障譜子認識，也知道在哪裡彈，手指能力和雙手配合能夠跟得上。所以主要訓練輸入的也是這方面的能力。
而且，對於我的成人學生來說，打基礎的階段並不是隻彈基礎練習和練習曲，這樣相對來說也比較枯燥，都會融入一些旋律比較好聽的，並且符合學習難度需求的美好旋律的選段或者曲目進行穿插式學習，一方面不至於太枯燥，另一方面也能有的放矢的將學習的具體能力在樂曲中有的放矢的進行使用，平常也可以通過這些曲子的彈奏有所調劑和放松。